בית ספר קהילה

בית הספר קהילה

הדמוקרטי של תל אביב יפו

ללמוד בדרך שלך

דמיינו ילדים שאוהבים ללכת לבית הספר, ונהנים ללמוד. באמת.
דמיינו מורים ומורות שהם חלק משמעותי מהחיים של הילדים

החלום הזה אפשרי והוא קורה אצלנו יום יום!

לא צריך להתפשר. בואו לראות שאפשר גם אחרת.

לפרטים נוספים או להתייעצות מקצועית התקשרו עכשיו: 03-6206258
או השאירו פרטים ונחזור אליכם. ו...כן, יש הסעות:)

קהילה חינוך דמוקרטי על-אזורי מגן ועד י"ב

4-6

גן שלנו וגן קהילה

10-12

דהו

13-14

חטיבה

15-18

תיכון

הורים מספרים

שאלה מעולה! וכמו תמיד עם שאלות מעולות…. יש להן המון תשובות אפשריות.
על קצה המזלג – חינוך דמוקרטי מלמד ילדים/ות לקחת אחריות על הבחירות שלהם/ן. אנו רואים בילד אדם לכל דבר אשר מסוגל להבין ולקבל החלטות הנוגעות לחייו (כמובן, בהתאמה לגיל שלו/ה).
בית הספר מאפשר לתלמידיו להתנסות, לחשוב ולבחור את מערכת השעות האישית שלהם, ללמד שיעורים בעצמם ואף להשתתף במוסדות המנהלים את בית הספר.
לכל ילד/ה יש חונך/ת אישיים שהם בחרו ושמלווה אותם לאורך השנה מהפן החברתי, הלימודי והרגשי.
רוצים ללמוד קצת יותר על חינוך דמוקרטי? אפשר להתחיל מדף הוויקיפדיה הזה או מספרו של יעקב הכט "החינוך הדמוקרטי", אבל הכי טוב – בואו לאחד מהימים הפתוחים שלנו ונענה על כל שאלותיכם (יש גם קפה ועוגיות).

לא זהים, אבל לפעמים דומים.
בתי הספר הדמוקרטיים אינם משתייכים ל"רשת" כלשהי, אבל הם מתבססים בדרך כלל על אותן הנחות יסוד ועקרונות חינוכיים, כגון חופש הבחירה, חונכות אישית, רב-גילאיות וכו'.

רבים מבתי הספר הדמוקרטיים גובים שכר לימוד והסיבה המרכזית לכך היא שהם מעסיקים יותר אנשי צוות מאשר בבתי ספר רגילים (בממוצע, מורה על כל 20 ילדים במקום מורה על כל 40). בנוסף לכך, עיריית תל-אביב מסרבת להקצות מבנה לבית הספר מאז יום היווסדו ואנו נאלצים לשלם סכומים גדולים מאוד לשכירות על המבנה שלנו.
אנו שואפים לקבל מבנה מהעירייה ועל ידי כך להוריד בצורה משמעותית את שכר הלימוד.
בכלל מקרה, חשוב לדעת שיש בבית הספר וועדת מלגות שתפקידה לאפשר למשפחות זכאיות הנחה בשכר הלימוד.

בכל שכבה בבית הספר יש "כיתה" אחת, אבל הילדים לא לומדים ב"כיתת-אם" אלא בהתאם למערכת שלהם, כאשר השיעורים הם רב-גילאיים.
הקבוצה הבסיסית של בית הספר נקראת "קבוצת חונכות" והיא מכילה 20 ילדים אשר בחרו באותו החונך או חונכת אישיים. את הקבוצה הזו הילדים פוגשים מדי בוקר במפגש תחילת וסוף יום, ובמשך שעתיים שבועיות בחונכות הקבוצתית.

כן. הילדים באמת לומדים רק את המקצועות שהם בוחרים במערכת האישית שלהם. אין לנו בבית הספר מקצועות "חובה" ואנחנו לא מדרגים את המקצועות לפי סדר חשיבות כלשהו.
עם זאת, חשוב לזכור שהבחירה לא נעשית בוואקום; לילדים יש הורים, חברים וחונכ/ת אישיים אשר מלווים אותם בתהליך הרכבת המערכת וגם משקפים את המשמעויות של בחירה או אחרת.
אם הילד לא ירצה ללמוד חשבון – לא נכריח אותו, אבל ננסה להבין ביחד איתו מה הסיבה לכך, והאם זו אכן בחירה או שזו הימנעות. זהו אחד מתפקידיו המרכזיים של החונך האישי אשר מלווה את הילד לאורך השנה.

אף אחד. אין בבית הספר "מקצועות חובה" ואין מקצועות "חשובים" ופחות חשובים.
מחול, חשבון, אמנות, אנגלית, פילוסופיה, קולנוע ספרות (ועוד המון מקצועות) נמצאים במערכת זה לצד זה והילדים – כמו באוניברסיטה – מרכיבים מערכת בהתאם לתחומי העניין והמטרות שלהם.<br>
אולי תופתעו לשמוע, אבל לרוב הילדים בבית הספר יש מערכת מלאה בשיעורים, והם הולכים אליהם בצורה עקבית ומתוך עניין אמיתי ולא מתוך כפייה.

בוודאי שעושים! אבל מתוך בחירה ולא מתוך כפיה. התיכוניסטים שלנו מסיימים ברובם המכריע עם בגרות מלאה בציונים מרשימים ביותר, והיופי הוא שהם עושים את כי הם בחרו בכך, ולא כי אמרו להם שהבגרות הכרחית ושהיא המפתח לאושר ולעושר. וגם אלו שבוחרים לסיים עם בגרות חלקית או בלי בגרות זוכים לכל התמיכה והאהבה שלנו, כי תפקידנו כבי"ס הוא לא להיות בית חרושת לציונים ובגרויות, אלא ללוות את הילדים בצמיחתם ולאפשר להם לגלות את היכולות ואת תחומי העניין שלהם.

בתיכון שלנו מלמדים את כל המקצועות הנחוצים לבגרות מלאה. אפשר לבחור בין 3/4/5 יחידות באנגלית ומתמטיקה. מקצועות ההרחבה שלנו הם: מדעי החברה, גיאוגרפיה, כימיה, פיזיקה וספרות.

גן 'שלנו' וגן 'קהילה'

גילאים 4-6

קיימים שני גנים רב גילאיים לגילאי טרום חובה וחובה.

אופיו של הגן הוא גן ברוח הדמוקרטית, "גן זורם", המכבד את הילדים.

הילדים בוחרים במה לעסוק במהלך רוב היום. לשחק, ליצור, להיות במרחבים השונים בתוך הגן או בחצר. הם יכולים להשתתף בפעילויות שאנשי הצוות יוזמים או לשחק משחק חופשי לבד או עם חברים.

החצר פתוחה במשך כל שעות היום פרט למפגשים ומהווה מרכז פעילות תוסס.

הצוות בגנים, נבחר בקפידה – הגננים והגננות אוהבים ילדים, מכבדים אותם ומאמינים בדרך הדמוקרטית.

גני הילדים נפרדים מבית הספר ובאותו הזמן הם גם חלק אינטגרלי ממנו. כך מתאפשרת המשכיות, ילדים יכולים להיות באותה מערכת מגיל צעיר מאד ועד סוף תיכון. כמו כן מתאפשר קשר עם ילדים בוגרים יותר דרך חונכויות ושהייה במרחבים משותפים.

קשת בענן

חטיבת כיתות א' ב' ו-ג'

תלמידי החטיבה הצעירה בוחרים את השיעורים שמעניינים אותם מתוך המגוון הקיים. אנו סומכים וסומכות  על הילדות/ים שיעשו את הבחירה הטובה ביותר עבורם/ן וילמדו מתוך סקרנות ועניין   

לכל תלמיד ותלמידה יש חונכ/ת אישי. מורה בחטיבה המלווה את התלמידים/ות החל מבניית מערכת אישית קבועה, שיחות אישיות, תיווך עם מורים מקצועיים ודאגה לצרכי התלמידות/ים בביה"ס. 

בנוסף, התלמידות/ים נמצאים בקבוצת חונכות (המקבילה לכיתת אם) הנפגשת בתחילת כל יום ולמפגש ארוך פעם בשבוע. קבוצת החונכות הופכת להיות מעגל חברתי נוסף ומאפשרת הכרות עם ילדים וילדות מעבר למעגל החברתי הטבעי של הילד/ה.

החטיבה מורכבת ממרחב גדול בו יש כיתות, ספריה, מרכז אומנות, מרכז משחקים ומטבח.

קשת בענן

דהו

כיתות ד' ה' ו'

בבית הספר קהילה, החל מכיתה ד' אפשר לקחת חלק בוועדות המשפיעות על כל הקהילה. יש יותר אפשרויות בבחירת שיעורים וגם יש יותר עצמאות ואחריות אישית וחברתית.

הילדים של כיתות ד-ה-ו מבלים את זמנם הפנוי במועדון, המהווה מרכז חברתי עם ספות, מטבח ומשחקים. אחת הפעילויות היא חונכות בגן – כל ילד/ה יכולים לחנוך ילד מהגן במשך שנה.

המועדון

כיתות ז' ח' (חטיבה)

ז' ח' היא שכבת הגיל המקבילה בבית הספר לחטיבת ביניים. מעין שכבת אמצע, כבר לא בית ספר יסודי ועדיין לא תיכון. ככאלה יש לנו כבר יותר זכויות וחובות (למשל להצטרף למספר וועדות שלפני כן היו חסומות בפנינו וגם טיול שנתי של יומיים), אבל אנחנו עדיין יכולים להיות גם ילדים. מעין תקופת ביניים כזאת שמאפשרת לנו להתרגל להיות גדולים.

יש לנו מועדון משל עצמנו בו אנחנו יכולים להיות בהפסקות ובשיעורים החופשיים. לשחק, לפטפט ולנוח.

לכיתות ז' ח' יש שיעור הזדמנויות, שהוא תחילת נושא ההתמקצעות בבית הספר. בתחילת השנה אנחנו בוחרים נושאים משותפים (השנה בחרנו תיאטרון ובישול) שאותם אנחנו חוקרים ביחד לאורך השנה, כולל יציאות מבית הספר. 

תיכון קהילה

כיתות ט'-י"ב

תיכון קהילה נוצר על מנת להיות מרחב מאפשר ותומך עבור נערים ונערות למצוא את דרכם הייחודית בעולם.

תיכון קהילה הוא תיכון דמוקרטי על-איזורי, הפתוח לתושבי המרכז. 

הפעילות בתיכון היא רב גילאית (ט-יב), והתלמידים/ות באים/ות לביה"ס ללמוד, אך לפני הכל בשביל ההווי החברתי ותחושת השייכות. 

לכל תלמיד ותלמידה יש חונכ/ת אישי. תפקיד החונכות/ים הוא ללוות את התלמידים/ות בבית הספר: החל מבניית מערכת אישית קבועה, שיחות אחד על אחד, תיווך עם מורים מקצועיים ודאגה לצרכי התלמידות/ים בביה"ס. הם/ן הכתובת להתייעצות, הכוונה, תמיכה, שיתוף בחיים האישיים, ליווי במצבים חברתיים ובעצם להיות שם לכל דבר שהתלמיד/ה רוצה וצריך. 

מטרת החונכות האישית היא לתמוך בהתפתחות שלכם/ן כבני/בנות אדם בעולם.

בנוסף, התלמידות/ים נמצאים בקבוצת חונכות (המקבילה לכיתת אם) הנפגשת בתחילת כל יום ולמפגש ארוך פעם בשבוע. קבוצת החונכות הופכת להיות מעגל חברתי נוסף עבור התלמיד/ה, הנותן הזדמנות להיכרויות וחברויות בתיכון. 

בחטיבה העליונה פועלת במקביל לתוכנית הבגרויות תוכנית לימודים פורצת דרך- "נתיבים".

התוכנית מאפשרת ליצור חוויית למידה מעמיקה ושלמה בתחום ידע נבחר. הלמידה בתוכנית מורכבת מחלק עיוני וחלק מעשי, ומוקדש לה יום לימודים שלם בו תלמידי ט-י יבחרו את הנתיב בו הם רוצים להתמחות.